免費回電北京出安智能伸縮門為北京第一實驗小學提供保駕護航，小學生是含苞待放的花朵，校園是保護其不受傷害的搖籃!
近幾年，越來越多的校園事件給社會造成了一定的“恐慌”，校園能否真正保護孩子的安全呢?這個問題不僅家長在思考，國家也在思考，于是在去年，國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》，就加強中小學幼兒園安全工作作出安排部署。
在安全風險防控體系中，校園出入口安全是至關重要的一環(huán)。一直以來，借助北京伸縮門提升校園安防管理水平，都是平安校園建設的重要組成部分，是實現(xiàn)校園技防的重要手段。
北京第一實驗小學，北京市重點小學，創(chuàng)辦于1912年9月5日，坐落在北京琉璃廠古文化街北側，前身是“國立北京高等師范學校附屬小學?！薄?
北京第一實驗小學為了進一步深化學校改革，強化學校管理，變共性化管理為個性化管理，強調以人為本，根據(jù)每個人性格差異的不同，在教職員工中自由組建學習型互助小組，大家表現(xiàn)出極大的熱情。在短短幾天的時間里，自愿結合，共組建小組13個。每個小組都制定出大家共同遵守的小組公約和大家共同為之奮斗的小組愿景目標。有的小組取名為“雨絲社”（語思社），有的取名為“新瞭望學社”，還有的取名為“六人行小組”……。大家在這種新的學習型組織里互助學習，互相關愛，互為動力，都愿意把自己小組中的每一員彼此當作生活中的朋友，工作上的伙伴。大家有共同的追求，共同的榮辱，共同的精神支柱，共同的心理依托。都要為集體而奮斗，榮譽面前，歡樂面前，幸福面前，利益面前，不只想到自己；困難之中，重擔底下，承擔責任，迎接艱苦。每一位成員為集體的挫折感到真誠的難過與憂慮，集體為每一個人的成績感到由衷的歡喜與自豪。組興我榮，組衰我恥！小組的組建，使大家的精神面貌煥然一新。她不僅是同志之間教學上的交流，人際間的交流，更是大家心理的交流和深層的溝通。保證組織的有效性，有利于促進學校和教師個人共同發(fā)展，全面提高教職員工的素質。小組的組建，給北京第一實驗小學帶來一片新的生機，像春雨一樣潤物細無聲，滋潤每個人的心田，她將以更新的面貌創(chuàng)造我們的一切。
北京伸縮門全方位為東莞市松山湖莞美學校保駕護航!
